KOZMETIČKA
Študijný odbor 6446 400
KOZMETIK
Andersenov jednonohý cínový vojačik by sa nedostal do sveta
(a
vlastne ani do rozprávky), keby bol rovnaký ako jeho spolubojovníci,
odliati z rovnakej várky, rovnakého cínu a v rovnakom čase...
Dušan Brindza
(Sociálna
politika a zamestnanosť 6/2006
Názov a adresa školy |
Stredná odborná škola pre žiakov s telesným postihnutím,
Mokrohájska 1, 842 40 Bratislava |
Stupeň vzdelania |
ISCED 3A - úplné stredné
odborné vzdelanie |
Dĺžka štúdia |
4 roky |
Forma štúdia |
denná |
Vyučovací jazyk |
slovenský |
Druh školy |
štátna |
Dátum vydania ŠkVP |
31. 08. 2009 |
Miesto vydania |
SOŠ pre žiakov s telesným postihnutím, Mokrohájska 1, 842 40
Bratislava |
Platnosť ŠkVP |
01. 09. 2009 začínajúc prvým ročníkom |
Záznamy o platnosti
a revidovaní školského vzdelávacieho programu:
Platnosť ŠkVP
Dátum |
Revidovanie ŠkVP
Dátum |
Zaznamenanie inovácie,
zmeny, úpravy a pod. |
01. 09. 2009 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 CHARAKTERISTIKA ŠKOLSKÉHO VZDELÁVACIEHO PROGRAMU
V ŠTUDIJNOM
ODBORE KOZMETIK
Popis školského vzdelávacieho programu
Názov a adresa školy |
Stredná odborná škola pre žiakov s telesným postihnutím
Mokrohájska 1, 842 400 |
Názov školského vzdelávacieho programu |
KOZMETIČKA |
Kód a názov ŠVP |
64 Ekonomika a organizácia, obchod a služby |
Kód a názov odboru |
6446 4 00 kozmetik |
Stupeň vzdelania |
stredné odborné vzdelanie – ISCED 3C |
Dĺžka štúdia |
4 roky |
Forma štúdia |
denná |
Vzdelávací program konkretizuje požiadavky ŠVP na všeobecné
a odborné vzdelávanie žiakov v odboroch príslušných do skupiny
odborov 63, 64 Ekonomika a organizácia, obchod a služby.
Ciele vzdelávania, ktoré sú vymedzené týmto vzdelávacím programom,
smerujú do troch základných oblastí: rozvoj osobnosti žiaka,
príprava pre život v občianskej spoločnosti a príprava na pracovné
uplatnenie.
Odborné vzdelávanie tejto skupiny odborov vytvára predpoklady pre
získanie kompetencií potrebných pre uplatnenie v rôznych okruhoch
pracovnej činnosti v oblasti ekonomiky, obchodu, služieb,
starostlivosti o vzhľad človeka a pre špecializáciu smerom
ku konkrétnym povolaniam. Dôraz je položený na prípravu
absolventa so všeobecnovzdelávacím základom, s odbornými
teoretickými a praktickými zručnosťami, ktoré bude vedieť aplikovať
v praxi.
Vzdelávací program je rozvrhnutý tak, aby umožňoval vznik
vzdelávacích programov, ktorých realizácia nepovedie iba k príprave
úzko zameraných špecialistov v danej oblasti, ale k získaniu
širšieho rozsahu kompetencií, ktoré umožnia absolventom hľadať
a nachádzať zamestnanie v širšej oblasti trhu práce, prípadne umožní
ich bezproblémovú rekvalifikáciu.
Cieľom všeobecného vzdelávania je rozšíriť všeobecné
vedomosti žiakov zo základnej školy, ich osobnostné a sociálne
kvality a pripraviť ich tak, aby boli schopní samostatne rozhodovať
o svojej profesijnej kariére, orientovať sa a uplatniť na trhu práce
i v súkromnom a občianskom živote, ďalej sa vzdelávať
a sebarealizovať.
Táto oblasť vzdelávania je zameraná používanie odbornej terminológie
v slovenskom ako aj v cudzom jazyku, ďalej na prezentáciu
profesionálnej hrdosti, na zvolenie správneho prístupu
k zákazníkovi, k využívaniu ekologických technológií a tiež na
zdokonaľovanie v informačných systémoch. Vzdelávací program
poskytuje základné princípy etickej a náboženskej výchovy a základné
vedomosti o vývoji ľudskej spoločnosti.
Vzdelávacie oblasti odbornej zložky vzdelávania vymedzujú
učivo spoločné pre všetky odbory tejto skupiny vzdelávania bez
ohľadu na ich profiláciu. Predstavujú teda povinný základ odborného
vzdelávania danej skupiny. Sú zvolené tak, aby tvorili ucelený
súbor, ktorý vytvára predpoklady pre kvalitnú prípravu absolventov.
Vzdelávacia oblasť teoretické vzdelávanie vedie žiakov
k získaniu základných poznatkov z makroekonómie a mikroekonómie, k
porozumeniu vzťahov v trhovej ekonomike, podnikových činností,
účtovníctva a pracovnoprávnych vzťahov. Poskytuje žiakom potrebné
vedomosti zo základov podnikania a manažmentu, pripravuje ich
aktívne rozhodovať o svojej profesijnej kariére a uplatniť sa na
trhu práce, myslieť a konať ekonomicky a ekologicky, prispievať
k dosahovaniu vyššej kvality svojej práce, služieb a výrobkov, dbať
na bezpečnosť a ochranu zdravia pri práci. Umožní žiakom získať
vedomosti z umenia rokovať s ľuďmi, vedieť s nimi nadviazať kontakt
a správne s nimi komunikovať. Vzdelávacia oblasť vymedzuje obsah
teoretickej prípravy pre kvalitný výkon povolania osvojenou
technikou a technologickými postupmi v súladu s požiadavkami
zákazníka, estetickými zásadami, modernými trendmi a novými
vedeckými poznatkami. Poskytuje žiakom vedomosti a zručnosti
z oblasti používaných materiálov a surovín, o materiálovom a
technickom zariadení a vybavení prevádzok. Vo vzdelávacej oblasti
praktická príprava si žiaci osvojujú zručnosti a pracovné návyky
potrebné pre výkon pracovných činností vo výrobných, obchodných,
odbytových strediskách a strediskách služieb.
Potrebné vedomosti, zručnosti a kompetencie žiaci získavajú
v teoretickom a praktickom vyučovaní. Teoretické vyučovanie
a praktické vyučovanie sa uskutočňuje podľa platných právnych
predpisov a schválených ŠkVP.
4.1
Základné údaje o štúdiu
Kód a názov odboru: 6446 4 00 kozmetik
Dĺžka štúdia: |
4 roky
|
Forma štúdia:
|
denná
|
Nevyhnutné
vstupné požiadavky na štúdium: |
Úspešné
ukončenie 9-ročnej základnej školy |
Spôsob ukončenia štúdia:
|
Maturitná
skúška |
Doklad o dosiahnutom
vzdelaní:
|
Maturitné vysvedčenie, výučný list |
Poskytnutý stupeň vzdelania:
|
Úplné stredné odborné vzdelanie-ISCED 3A |
Možnosti pracovného uplatnenia
absolventa: |
Remeselná
živnost – kozmetička |
Nadväzná odborná
príprava (ďalšie
vzdelávanie):
|
Možnosti ďalšieho vzdelávania, semináre, VŠ |
4.3 Organizácia výučby
Príprava v školskom vzdelávacom programe v študijnom odbore
6446 4 00 kozmetik
zahŕňa teoretické a praktické
vyučovanie a prípravu. Výučba je organizovaná v týždňových cykloch –
striedajú sa štyri dni teoretického vyučovania a jeden deň odborného
výcviku.
Teoretické vyučovanie je poväčšine organizované v priestoroch školy
na Mokrohájskej 1, Bratislava. Všeobecná zložka vzdelávania
vychádza zo skladby všeobecno-vzdelávacích predmetov učebného plánu.
V jazykovej oblasti je vzdelávanie a príprava zameraná na slovnú
a písomnú komunikáciu, ovládanie oznamovacieho odborného prejavu
v slovenskom jazyku, na vyjadrovanie sa v bežných situáciách
spoločenského a pracovného styku v cudzom jazyku. Žiaci sa tiež
oboznamujú s vývojom ľudskej spoločnosti, základnými princípmi
etiky, zásadami spoločenského správania a protokolu. Osvojujú si
základy matematiky a informatiky, ktoré sú nevyhnutné pre výkon
povolania. Odborná zložka vzdelávania sa člení na základné odborné
učivo a špeciálne odborné učivo. Základné odborné učivo v
teoretickej a praktickej oblasti nadväzuje na zložku všeobecného
vzdelávania a umožňuje osvojiť si na vedeckom základe zovšeobecnené
širšie a dlhodobejšie platné vedomosti, zručnosti, schopnosti a
návyky logického myslenia a správnych metód práce. Tvorí základ
odbornej zložky profilu absolventa. Špeciálne odborné učivo
je koncipované ako dynamický systém odborných učebných predmetov
umožňujúci uplatnenie absolventov v nových spoločenských,
technických, technologických a ekonomických podmienkach.
Charakteristika jednotlivých predmetov je uvedená v príslušnej
osnove daného predmetu. Osobitný význam v sústave vyučovacích
predmetov má odborný výcvik ako integrujúci predmet v príprave
žiakov na osvojenie si činností uvedených v profile absolventa.
Veľký dôraz sa kladie na rozvoj osobnosti žiaka, na formovanie ich
osobnostných a profesionálnych vlastností, postojov a hodnotovej
orientácie.
Praktické vyučovanie je organizované formou odborného výcviku v IPR,
v stredisku praktického vyučovania. Praktická príprava prebieha
v školskom kozmetickom salóne. Ďalšie organizačné podrobnosti
týkajúce sa účelových kurzov a cvičení sú súčasťou učebného plánu.
4.4 Zdravotné požiadavky na žiaka
Prijatie do študijného odboru určí komisia pri výberovom konaní na
základe zdravotnej dokumentácie a vlastných vyšetrení.
4.5 Požiadavky na bezpečnosť a hygienu pri práci
Neoddeliteľnou súčasťou
teoretického a praktického vyučovania je problematika bezpečnosti
a ochrany zdravia pri práci, hygieny práce a protipožiarnej ochrany.
Výchova k bezpečnej a zdravie neohrozujúcu prácu vychádza po dobu
štúdia z požiadaviek platných právnych a ostatných predpisov
(zákonov, nariadení vlády SR, vyhlášok, technických predpisov
a slovenských technických noriem). Tieto požiadavky sa musia
vzťahovať k výkonu konkrétnych činností, ktoré sú súčasťou odborného
výcviku.
Priestory pre výučbu
musia zodpovedať svojimi podmienkami požiadavkám stanovených
v zdravotníckych predpisoch (hygienické požiadavky na priestory,
prevádzka školských zariadení, bezpečná prevádzka, používanie
strojov, prístrojov a pod.). Nácvik a precvičovanie činností musí
byť v súlade s požiadavkami, ktoré upravujú prácu pre mladistvých
(napr. Zákonník práce) a v súlade s podmienkami, podľa ktorých môžu
mladiství vykonávať zakázané práce z dôvodu prípravy na povolanie.
Základnými podmienkami bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci sa
rozumie:
·
dôkladne
a preukázané oboznámenie žiakov s predpismi o BOZP, protipožiarnymi
predpismi a s technologickými postupmi,
·
používanie
technického vybavenia, ktoré zodpovedá bezpečnostným
a protipožiarnym predpisom,
·
používanie
ochranných pracovných prostriedkov podľa platných predpisov,
·
vykonávanie stanoveného dozoru na pracoviskách žiakov, pričom sa
vymedzia stupne dozoru nasledovne:
·
práca
pod dozorom
si vyžaduje sústavnú prítomnosť osoby poverenej dozorom, ktorá
dohliada na dodržiavanie BOZP a pracovného postupu. Táto osoba musí
zrakovo obsiahnuť všetky pracovné miesta tak, aby mohla bezpečne
zasiahnuť v prípade porušenia BOZP,
·
práca
pod dohľadom
si vyžaduje prítomnosť osoby poverenej dohľadom kontrolovať
pracoviská pred začatím práce a pokiaľ nemôže zrakovo všetky
pracoviská obsiahnuť, v priebehu práce ich obchádza a kontroluje.
Stanovením príslušného
stupňa dozoru je poverený vedúci zamestnanec Strediska praktického
vyučovania v závislosti od charakteru práce, podmienok a tematického
celku výučby.
Pri nástupe žiaka na
štúdium sa vyžaduje:
Pracovné oblečenie
·
biele nohavice
·
biele tričko
·
biely plášť
·
ortopedické biele sandále
5 PROFIL ABSOLVENTA ŠTUDIJNÉHO ODBORU 6446 400 KOZMETIK
5.1.Charakteristika absolventa štúdijného odboru kozmetik 6446 400
Absolvent je
kvalifikovaný odborník so širokým odborným profilom a všeobecným
vzdelaním schopný vykonávať odborné činnsti s kozmetickými
službami, práce súvisiace s riadením a organizovaním. Pozná
sortiment vlastnosti materialov, vie ich použiť. Dokáže zostaviť
ponuku služieb a aplikovať ich v praxi.
Absolvent je otvarený
novým trendom a metódam v praxi, samostatne a tvorivo uplatniť
nadobudnuté teoretické a praktické zručnosti.
Pre kvalifikované
vykonávanie svojej profesie musí mať všeobecné vzdelanie, dostatočne
adaptabilný, logicky mysliaci. Schopný aplikovať získané vedomosti,
schopnosti a zručnosti v podmienkach trhového hospodárstva. Je
shcopný pracovať samostatne v tíme, sústavne sa vzdelávať štúdijom
ďalšej odbornej literatúry a sledovať vývoj vo svojom odbore. Koná
v súlade s právnymi normami spoločnosti, zásadami humanizmu a
demokracie.
5.2 Kompetencie absolventa
5.2.1 Kľúčové kompetencie
Absolvent študijného odboru 2682 4 mechanik počítačových sietí po
absolvovaní vzdelávacieho programu disponuje týmito kompetenciami:
a)
Komunikatívne a sociálno-interakčné spôsobilosti
Absolvent má:
-
vyjadrovať a zdôvodňovať svoje názory,
-
reprodukovať a interpretovať prečítaný alebo vypočutý text
v materinskom a cudzom jazyku,
-
podať výklad a popis konkrétneho objektu, veci alebo
činnosti,
-
vyjadrovať sa nielen podrobne a bohato, ale aj krátko
a výstižne,
-
aktívne komunikovať v jednom cudzom jazyku,
-
vedieť samostatne rozhodovať o úprave informačného materiálu
vzhľadom na druh oznámenia a širší okruh užívateľov,
-
štylizovať listy (formálne, neformálne), informačné útvary
(inzerát, oznam), vyplňovať formuláre (životopis, žiadosť),
-
navrhovať návody k činnostiam, písať odborné materiály
a dokumenty v materinskom a cudzom jazyku,
-
osvojovať si grafickú a formálnu úpravu písomných prejavov,
-
spracovávať písomné textové informácie (osnova, výpisky,
denník) a materiály podľa účelu oznámenia a s ohľadom na potreby
užívateľa,
-
orientovať sa, získavať, rozumieť a aplikovať rôzne
informácie, posúdiť ich význam v osobnom živote a v povolaní,
-
vyhľadávať a využívať jazykové a iné výrazové prostriedky
pri riešení zadaných úloh a tém v cudzom jazyku,
-
vedieť prijímať a tvoriť text, chápať vzťahy medzi rečovou
situáciou, témou a jazykovým prejavom v materinskom a cudzom jazyku,
-
rozlišovať rôzne druhy a techniky čítania, ovládať orientáciu
sa v texte a jeho rozbor z hľadiska kompozície a štýlu v materinskom
a cudzom jazyku,
-
ovládať operácie pri práci s počítačom,
-
pochopiť a vyhodnocovať svoju účasť na procese vzdelávania
a jeho výsledku, ktorý zabezpečuje právo voľného pohybu občana žiť,
študovať a pracovať v podmienkach otvoreného trhu práce,
-
pochopiť a osvojiť si metódy informačnej a komunikačnej
technológie včítane možnosti učenia sa formou on-line,
-
oboznámiť sa s motivačnými vzdelávacími programami, ktoré sú
zamerané na riešenie problémov a poskytovanie prístupných
príležitostí pre celoživotné vzdelávania, ktoré vytvára možnosť
virtuálnej komunikácie medzi lokálnymi komunitami.
b)
Intrapersonálne a interpersonálne spôsobilosti
Absolvent má:
-
významne sa podieľať na stanovení zodpovedajúcich
krátkodobých cieľov, ktoré smerujú k zlepšeniu vlastnej výkonnosti,
-
vedieť samostatne predkladať jednoduché návrhy a projekty,
formulovať, pozorovať, triediť a merať hypotéza,
-
overovať a interpretovať získané údaje,
-
rozhodovať o princípoch kontrolného mechanizmu,
-
rozvíjať vlastnú aktivitu, samostatnosť, sebapoznanie,
sebadôveru a reproduktívne myslenie,
-
samostatne predkladať návrhy na výkon práce, za ktorú je
zodpovedný,
-
predkladať primerané návrhy na rozdelenie jednotlivých
kompetencií pre ostatných členov tímu a posudzovať spoločne
s učiteľom a s ostatnými, či sú schopní určené kompetencie zvládnuť,
-
ovládať základy modernej pracovnej technológie a niesť
zodpovednosť za prácu v životnom prostredí, jeho ochranu, bezpečnosť
a stratégiu jeho rozvoja,
-
samostatne pracovať a zapájať sa do práce kolektívu, riadiť
jednoduchšie práce v menšom kolektíve, niesť zodpovednosť aj za
prácu druhých,
-
vytvárať, objasňovať a aplikovať hodnotový systém a postoje,
-
určovať vážne nedostatky a kvality vo vlastnom učení,
pracovných výkonoch a osobnostnom raste,
-
stanovovať si ciele a priority podľa svojich osobných
schopností, záujmov, pracovnej orientácie a životných podmienok,
-
plniť plán úloh smerujúci k daným cieľom a snažiť sa ich
vylepšovať formou využívania sebakontroly, sebaregulácie,
sebahodnotenia a vlastného rozhodovania,
-
overovať získané poznatky, kriticky posudzovať názory,
postoje a správanie druhých,
-
mať zodpovedný vzťah k svojmu zdraviu, starať sa o svoj
fyzický a duševný rozvoj, byť si vedomí dôsledkov nezdravého
životného štýlu a závislostí,
-
prijímať a plniť zodpovedne dané úlohy,
-
predkladať spolupracovníkom vlastné návrhy na zlepšenie
práce, bez zaujatosti posudzovať návrhy druhých,
-
prispievať k vytváraniu ústretových medziľudských vzťahov,
predchádzať osobným konfliktom, nepodliehať predsudkom a stereotypom
v prístupe k druhým.
c)
Schopnosť tvorivo riešiť problémy
Absolvent má:
-
objasňovať formou systematického poznávania najzávažnejšie
rysy problémov, využívať za týmto účelom rôzne všeobecne platné
pravidlá,
-
získavať samostatným štúdiom všetky nové informácie
vzťahujúce sa priamo k objasneniu neznámych oblastí problému,
-
zhodnotiť význam rozmanitých informácií, samostatne
zhromažďovať informácie, vytriediť a využiť len tie, ktoré sú pre
objasnenie problému najdôležitejšie,
-
určovať najzávažnejšie rysy problému, zvažovať rôzne možností
riešenia, ich klady a zápory v danom kontexte aj v dlhodobejších
súvislostiach, stanoviť kritériá pre voľbu konečného optimálneho
riešenia,
-
vedieť vybrať vhodné postupy pre realizáciu zvoleného
riešenia a dodržiavať ho,
-
poskytovať ľuďom informácie (oznamovanie, referovanie,
rozprávanie, vyučovanie),
-
vedieť ovplyvňovať ľudí (prehováranie, presvedčovanie),
-
spolupracovať pri riešení problémov s inými ľuďmi.
d)
Podnikateľské spôsobilosti
Absolvent má:
vedieť spracovať základné analytické prieskumy a predkladať
primerané návrhy na výkon takej práce, ktorú je schopný zodpovedne
vykonať,
orientovať sa v rôznych štatistických údajoch a vedieť ich využívať
pre vlastné podnikanie,
vyhodnocovať možnosti plánovania realizácie projektov,
samostatne plánovať financie, základné prostriedky a nehnuteľnosti
vzhľadom na potreby a ciele manažmentu podnikania,
viesť systém jednoduchého a podvojného účtovníctva a stratégiu
odpisov,
pochopiť najnovšie poznatky z teórie riadenia a organizácie,
využívať marketingový manažment,
rozpoznávať a rozvíjať kvality riadiaceho zamestnanca s aspektom na
komunikatívne schopnosti, asertivitu, kreativitu a odolnosť voči
stresom,
vedieť vystihnúť princípy odmeňovania a oceňovania aktívnych
a tvorivých zamestnancov,
ovládať princípy priebežnej kontroly, diagnostiky skutočného stavu
a úrovne podniku,
zisťovať dynamiku vývoja efektívnosti práce, podnikania
a porovnávať ju s celospoločenskými požiadavkami a potrebami,
využívať zásady konštruktívnej kritiky, vedieť primerane
kritizovať, ale aj znášať kritiku od druhých,
pracovať s materiálmi a informáciami v cudzích jazykoch,
ovplyvňovať druhých a koordinovať ich úsilie,
rýchle sa rozhodovať a prijímať opatrenia,
myslieť systémovo a komplexne,
prijímať a uznávať aj iné podnikateľské systémy,
ovládať podstatu systémovej analýzy,
rešpektovať právo a zodpovednosť,
mať zodpovedný postoj k vlastnej profesijnej budúcnosti a ďalšiemu
vzdelávaniu, uvedomovať si význam celoživotného učenia a byť
pripravený prispôsobovať sa k zmeneným pracovným podmienkam,
sledovať a hodnotiť vlastný úspech vo svojom učení, prijímať
hodnotenie výsledkov svojho učenia zo strany iných ľudí,
poznať možnosti ďalšieho vzdelávania, hlavne v odbore prípravy
a povolaní,
mať prehľad o možnostiach uplatnenia na trhu práce v danom odbore,
cieľavedomé a zodpovedne rozhodovať o svojej budúcej profesií
a vzdelávacej ceste,
mať reálnu predstavu o pracovných a iných podmienkach v odbore,
o požiadavkách zamestnávateľov na pracovné činnosti a vedieť ich
porovnávať so svojimi predstavami a reálnymi predpokladmi,
robiť aj nepopulárne, ale správne opatrenia a rozhodnutia,
chápať podstatu a princíp podnikania, mať predstavu o základných
právnych, ekonomických, administratívnych, osobnostných a etických
aspektoch súkromného podnikania,
dokázať vyhľadávať a posudzovať podnikateľské príležitosti v súlade
s realitou trhového prostredia, svojimi predpokladmi a ďalšími
možnosťami.
e) Spôsobilosť byť demokratickým občanom
Absolvent má:
-
porozumieť systémovej (globálnej) podstate sveta,
-
uvedomiť si a rešpektovať, že telesná, citová, rozumová
i vôľová zložka osobnosti sú rovnocenné a vzájomne sa dopĺňajú,
-
konať zodpovedne, samostatne a iniciatívne, nielen vo svojom
vlastnom záujme, ale aj vo verejnom záujme,
-
poznať a rešpektovať, že neexistuje iba jeden pohľad na svet,
-
orientovať sa na budúcnosť vo svojom vzťahu k Zemi,
-
uvedomiť si, že rozhodnutia, ktoré sa príjmu a činy, ktoré vykonajú
jednotlivci alebo členovia skupiny, budú mať vplyv na globálnu
prítomnosť a budúcnosť,
-
poznať, uznávať a podporovať alternatívne vízie vo vzťahu
k udržateľnému rozvoju, ľudskému zdraviu a zdraviu našej planéty,
-
uvedomiť si a čiastočne pochopiť globálne podmienky, rozvoj a trendy
súčasného sveta,
-
pochopiť globálnu povahu sveta a úlohu jednotlivca v ňom, rozvoj
masovokomunikačných prostriedkov, dopravných prostriedkov, masovej
turistiky a komunikačných systémov,
-
chápať problémy zachovania mieru, bezpečnosti jednotlivcov, národov
a štátov, zachovávania a ochrany životného prostredia, vyčerpania
nerastných surovín, liečenia civilizačných nemocí, populačnej
explózie v rozvojových krajinách,
-
drogovej závislosti najmä mladistvých, sexuálnej výchovy a pozitívne
pristupovať k riešeniu týchto problémov,
-
uvedomiť si a orientovať sa v problematike nerovnomerného
hospodárskeho rozvoja, etnických, rasových a náboženských
konfliktov, terorizmu a navrhovať cesty na ich odstránenia,
-
chápať pojmy spravodlivosť, ľudské práva a zodpovednosť, aplikovať
ich v globálnom kontexte,
-
tvorivo riskovať, primerane kritizovať, jasne sa stavať k riešeniu
problémov, rýchle sa rozhodovať, byť dôsledný, inšpirovať druhých
pri vyhľadávaní podnetov, iniciatív a vytváraní možností,
-
dodržiavať zákony, rešpektovať práva a osobnosť druhých ľudí, ich
kultúrne špecifiká, vystupovať proti neznášanlivosti, xenofóbií
a diskriminácií,
-
konať v súlade s morálnymi princípmi a zásadami spoločenského
správania, prispievať k uplatňovaniu hodnôt demokracie,
-
uvedomovať si vlastnú kultúrnu, národnú a osobnostnú identitu,
pristupovať s toleranciu k identite druhých,
-
zaujímať sa aktívne o politické a spoločenské dianie u nás a vo
svete,
-
uznávať tradície a hodnoty svojho národa, chápať jeho minulosť i
súčasnosť v európskom a svetovom kontexte
-
podporovať hodnoty miestnej, národnej, európskej a svetovej kultúry
a mať i nim vytvorený pozitívny vzťah.
5.2.2 Všeobecné kompetencie
Absolvent má:
a)
zvoliť komunikatívnu stratégiu adekvátnu komunikačnému zámeru,
podmienkam a normám komunikácie,
b)
vyjadrovať vhodným spôsobom svoj úmysel, prezentovať sám seba,
podávať a získavať ústne alebo písomne požadovanú alebo potrebnú
informáciu všeobecného alebo odborného charakteru, zapájať sa do
diskusie, obhajovať svoj názor, pohotovo reagovať na nepredvídané
situácie (otázka, rozhovor, anketa), uplatňovať verbálne
a neverbálne prostriedky, spoločenskú a rečovú etiku a zdôvodňovať
zvolené riešenie komunikačnej situácie,
c)
ovládať základné – najčastejšie používané lexikálne a gramatické
prostriedky, rozumieť gramatickým menej frekventovaným lexikálnym
a gramatickým javom a vedieť ich aj používať, samostatne tvoriť
súvislé hovorené a písané prejavy,
d)
získať informácie z prečítaného a vypočutého textu (určiť hlavnú
tému alebo myšlienku textu, rozlíšiť základné a vedľajšie
informácie), dokázať text zaradiť do niektorých z funkčných štýlov,
orientovať sa v jeho stavbe,
e)
uvádzať správne bibliografické údaje a citáty, spracovať písomné
informácie najmä odborného charakteru,
f)
pracovať s Pravidlami pravopisu a inými jazykovými príručkami,
g)
chápať literárne dielo ako špecifickú výpoveď o skutočnosti
a o vzťahu človeka k nej,
h)
vytvárať si predpoklady pre estetické vnímanie skutočnosti,
i)
vytvoriť si pozitívny vzťah k literárnemu umeniu, založený na
interpretácii ukážok z umeleckých diel, na osvojení podstatných
literárnych faktov, pojmov a poznatkov,
j)
pristupovať k literatúre ako k zdroju estetických zážitkov,
uplatňovať estetické a ekologické hľadiská pri pretváraní životného
prostredia, podieľa sa na ochrane kultúrnych hodnôt,
k)
v oblasti jazykovej poznať a používať zvukové a grafické
(pravopisné) prostriedky daného jazyka, slovnú zásobu včítane
vybranej frazeológie v rozsahu daných tematických okruhov, vybrané
morfologické a syntaktické javy, základné spôsoby tvorby slov
(odvodzovanie a skladanie slov), vybrané javy z oblasti štylistiky,
l)
v oblasti pragmatickej používať osvojené jazykové prostriedky
v súvislých výpovediach a v obsahových celkoch primerane
s komunikatívnym zámerom,
m)
s aspektom na strategickú kompetenciu vedieť vhodne reagovať na
partnerove podnety, odhadovať významy neznámych výrazov, používať
kompenzačné vyjadrovanie, pracovať so slovníkom (prekladovým,
výkladovým) a používať iné jazykové príručky a informačné zdroje,
n)
v oblasti sociolingvistickej vedieť komunikovať v rôznych
spoločenských úlohách, bežných komunikatívnych situáciách, používať
verbálne a neverbálne výrazové prostriedky v súlade so
sociokultúrnym úzusom danej jazykovej oblasti, preukázať všeobecné
kompetencie a komunikatívne kompetencie prostredníctvom rečových
schopností na základe osvojených jazykových prostriedkov
v komunikatívnych situáciách v rámci tematických okruhov, preukázať
úroveň receptívnych (vrátane interaktívnych) a produktívnych
rečových schopností,
o)
chápať nutnosť svojho úspešného zapojenia sa do spoločenskej deľby
práce a oceniť prospešnosť získavania nových spôsobilostí po celý
čas života,
p)
mať základné sociálne návyky potrebné na styk s ľuďmi a prakticky
uplatňovať pri styku s ľuďmi spoločensky uznávané normy,
q)
uvedomovať si svoju národnú príslušnosť a svoje ľudské práva, mať
ochotu rešpektovať práva iných ľudí, chápať princípy fungovania
demokratickej spoločnosti a postupy,
r)
ako sa občan môže aktívne zapojiť do politického rozhodovania
a ovplyvňovať verejné záležitosti na rôznych úrovniach (štát –
región – obec), v praxi uplatňovať humanitné zásady vzťahov medzi
ľuďmi a ekologické zásady vo vzťahu k životnému prostrediu, vytvárať
si vlastní filozofické a etické názory ako základ na sústavnejšiu
a dokonalejšiu orientáciu pri posudzovaní a hodnotení javov ľudského
a občianskeho života,
s)
rozumieť matematickej terminológii a symbolike (množinovému jazyku
a pojmom z matematickej logiky) a správne ju interpretovať
a používať z nariadení, zákonov, vyhlášok a matematiky, vyhľadávať,
hodnotiť, triediť, používať matematické informácie v bežných
profesijných situáciách a používať pritom výpočtovú techniku
a prístupné informačné a komunikačné technológie,
t)
osvojiť si vyskytujúce sa pojmy, vzťahy a súvislosti medzi nimi,
osvojiť si postupy používané pri riešení úloh z praxe,
cieľavedome pozorovať
prírodné javy, vlastnosti látok a ich premeny,
u)
rozvíjať finančnú a mediálnu gramotnosť, rozlišovať fyzikálnu
a chemickú realitu, fyzikálny a chemický model, vedieť opísať
osvojené prírodovedné poznatky a vzťahy medzi nimi, používať správnu
terminológiu a symboliku, porozumieť prírodným zákonom,
v)
aplikovať získané prírodovedné poznatky i mimo oblasti
prírodných vied (napr. v odbornom vzdelávaní, praxi, každodennom
živote),
w)
poznať využitie bežných látok v priemysle, poľnohospodárstve
a v každodennom živote a ich vplyv na zdravie človeka a životné
prostredie,
x)
chápať umenie ako špecifickú výpoveď umelca, chápať prínos
umenia a umeleckého zážitku ako dôležitú súčasť života človeka,
vedome vyhľadávať a zúčastňovať sa kultúrnych a umeleckých podujatí,
vedieť vyjadriť verbálne svoj kultúrny zážitok, vyjadriť vlastný
názor a obhájiť ho,
y)
vytvoriť si pozitívny vzťah ku kultúrnym hodnotám, prírode
a životnému prostrediu a aktívne sa podieľať na ich ochrane,
z)
prejavovať aktívne postoje k vlastnému všestrannému telesnému
rozvoju predovšetkým snahou o dosiahnutie optimálnej úrovne telesnej
zdatnosti a vlastnú pohybovú aktivitu spojiť s vedomím potreby
sústavného zvyšovaniu telesnej zdatnosti a upevňovania zdravia,
uvedomovať si význam telesného a pohybové zdokonaľovania, vnímať
krásu pohybu, prostredia a ľudských vzťahov, ovládať a dodržiavať
zásady do pomoci, zabrániť úrazu a poskytnúť prvú pomoc pri úraze,
uplatňovať pri športe a pobyte v prírode poznatky z ochrany a tvorby
životného prostredia.
5.2.3 Odborné kompetencie
a)
Požadované vedomosti
Absolvent má:
ovládať postupy výroby tlačových a digitálnych médií,
poznať sled technologických operácií a spôsob technickej
prípravy výroby,
ovládať typografické pravidlá,
vedieť efektívne zvoliť a zhodnotiť z ekonomického pohľadu zvolený
postup,
vedieť čítať prevádzkovú a technologickú dokumentáciu rukopisov
a ostatných reprodukčných podkladov,
vedieť upraviť rukopis po technologickej stránke,
poznať základné úlohy využitia médií,
poznať materiály, ich vlastnosti a využitie v polygrafii
a príbuzných odvetví,
poznať základnú meraciu techniku, princípy a metódy merania a
vyhodnocovania,
znalosť základov estetiky pre oblasť tlačových a digitálnych médií,
vedieť posúdiť po stránke odbornej a technicko-výtvarnej kvalitu
sadzby, tlačovej formy, farby, papiera a iného polygrafického
materiálu, webstránky, ovládacích prvkov, textových a obrazových
sekvencií webstránok, prezentácií a e-publikácií,
ovládať
postupy grafickej prípravy podkladov pre polygrafickú výrobu
tlačovín a digitálnych médií vo forme web stránok, prezentácií a e-publikácií,
vedieť posúdiť kvalitu nosičov tlačových prvkov,
dokázať priebežne sledovať, kontrolovať, posudzovať a ovplyvňovať
technologický proces a kvalitu výroby,
-
vedieť plniť úlohy pri zhotovovaní tlačovej formy a tlače,
-
ovládať možnosti tlačových techník a vedieť tieto vedomosti
efektívne využiť pri grafickom návrhu tlačovín,
-
vedieť prenášať dáta v počítačovej sieti a vedieť publikovať
dáta v počítačovej sieti,
-
ovládať základy podnikateľských činnosti, manažmentu,
marketingu reklamy a propagácie,
-
ovládať znalosti s informatiky a aplikovanej výpočtovej
techniky,
-
znalosti o požiadavkách a normách hygieny a estetiky
prostredia a bezpečnosti prác v polygrafii a príbuzných odvetviach,
-
poznať zásady práce v oblasti informačných zdrojov
a uplatnenia výpočtovej techniky v tejto oblasti,
-
poznať základné pojmy z ekonomiky podniku, trhového mechanizmu,
riadenie podniku a firmy, organizáciu dielenskej výroby, mzdovú
problematiku, oceňovanie a predaj hotových výrobkov, zásady
hospodárnosti,
-
poznať informovanie a informatické služby v modernej
spoločnosti od komunikácií až po multimediálne dokumenty.
b)
Požadované zručnosti
Absolvent vie:
-
zhotovovať základnú technologickú dokumentáciu výroby, určiť
použitý materiál a technologické zariadenia podľa charakteru zákazky
so zreteľom na vlastnosti a spôsob spracovania,
-
využívať aplikačné programy na spracovanie textu, obrázkov,
sekvencií a programy na publikovanie textov a obrázkov,
-
orientovať sa v globálnych informačných sieťach
a v ľubovoľnom aplikačnom programe a pracovať s dátami v počítačovej
sieti,
-
pracovať s normami, farebnými tabuľkami a katalógmi
materiálov,
-
samostatne ovládať, vykonávať a riadiť stanovené technologické
operácie pri zhotovovaní tlačových a digitálnych médií,
-
vykonávať všetky bežné prevádzkové práce na základe použitia
technickej a technologickej dokumentácie,
-
s estetickým vkusom a výtvarne poučený za rozumného využívania
materiálov plniť zadané úlohy,
-
zabezpečovať výrobu na polygrafických strojoch pri dodržiavaní
bezpečnostných predpisov s ohľadom na životné prostredie,
-
chrániť a udržiavať v dobrom stave pracovné náradie, servisnú
techniku a iné technické zariadenia,
-
prakticky použiť pri práci stroje a zariadenia, ktorých použitie
priamo súvisí s výkonom povolania,
-
niesť zodpovednosť za vykonanú prácu, dodržiavať pracovnú
disciplínu,
-
viesť sprievodnú dokumentáciu o údržbe a opravách polygrafických
strojov a zariadení,
-
účelne a hospodárne prevádzkovať používané zariadenia,
-
ovládať základnú údržbu jednotlivých častí používaných
zariadení,
-
samostatne podnikať v odbore,
-
prakticky zabezpečiť pracovisko z hľadiska bezpečnosti práce,
dodržiavať zásady bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci, hygieny
práce a ochrany životného prostredia.
c)
Požadované osobnostné predpoklady, vlastnosti a schopnosti
Absolvent sa vyznačuje:
-
dôslednosťou a zodpovednosťou pri riešení pracovných povinností,
-
samostatnosťou pri práci, samostatným riešením bežných úloh,
-
manuálnou zručnosťou v činnostiach konkrétneho odboru,
-
kreatívnym myslením,
-
schopnosťou integrácie a adaptability
-
organizačnými a komunikatívnymi vlastnosťami,
-
prispôsobivosťou v nových pracovných podmienkach,
-
vhodným sociálnym správaním a prejavmi,
-
sebadisciplínou a mobilitou,
-
potrebnou dávkou sebadôvery a pozitívnym prístupom k povinnostiam.